Conclusion
Il va maintenant s'agir d'utiliser ces notions techniques pour créer des contenus sur la plateforme Claroline. Face à la diversité des outils proposés, il est important de commencer par bien cerner les modalités de travail et d'évaluation des élèves lors de l'activité : auront-ils besoin de télécharger des documents ? Devront-ils rendre des travaux sous forme de documents informatiques ? Auront-ils besoin de communiquer entre eux ? En direct, en différé ? Aura-t-on besoin de communiquer avec eux ? Y a-t-il des échéances à indiquer ? Etc...
La partie qui suit propose quelques situations pédagogiques permettant d'explorer diverses possibilités de la plateforme Claroline.