Envisager des activités collaboratives avec le numérique

Dans le cadre de la fabrication collective d'un jeu de cartes sur les ordres de grandeurs des vitesses atteintes par des objets de notre environnement, les élèves devaient dans un premier temps se répartir les objets à étudier.

Cette répartition s'est faite sur un document collaboratif très rudimentaire mais qui a évité les redondances puisque chacun pouvait voir ce que choisissaient ses camarades.

Ci-dessous un document Framapad ayant servi pour une phase de "brainstorming" afin que les élèves se répartissent un certain nombre d'objets à étudier.

Il a simplement permis aux élèves de se répartir des objets à étudier durant une courte phase préparatoire. Il est à l'état de brouillon et ne nécessite pas de mise en page plus poussée.